因为吉他自己的构制、指型、音域闭联，以及少少指弹曲目平分解和旋律融入到一块，因此咱们必要有用的划分旋律与伴奏音 。
专家看Video1的part1，能够听不出来旋律。由于这段吹奏中没有任何轻重。当然这个正在民谣伴奏中没有舛讹，相当于弹了一个理会和弦。
正在第一个视频中，咱们之因此听不出来，是由于吹奏时险些每个音的音量都是相同大的。接下来咱们换一种格式，听听看恶果：
咱们以五线谱为例来疏解: 两个肖似的音用弧线相连的叫延音线，也便是后一音是前一音的时值拉长音，只弹前个音，后个音与前音是相同的，不消弹，但必要保存或者说拉长。正在六线谱中则是以括号来呈现被拉长的音。
符干朝上的代表着高音声部，符干朝下的代表着低音声部。声局部隔之后，彼此之间是独立的，两个声部离别知足拍号的央求。
咱们先看五线谱局部。低音声部(符干朝下的音符)上的两个音符都是二分音符，那么加起来是知足四四拍的，而大声部(符干朝下的音符)上有一个八分歇止符加上七个八分音符，加起来也能知足四四拍。
同砚们课后可依照谱例和视频举行研习，吹奏难度不大，但小心正在维持通畅性的同时，还要记得正在吹奏中划分双声部，让吹奏更出彩。
与此同时，小杨教授正在乐谱顶用一个向下的箭头标注出了这段的旋律音，也便是咱们必要加大吹奏力度和高出的局部，以便当咱们吹奏和老练。
其余，倘使念要注意的研习指弹吉他，或是从民谣转指弹的同砚，都可今后到场小杨教授的课程，课程中会循序渐进的疏解指弹的方法，从低级、中级再到高级，并融入曲子举行疏解奥！
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