实习量和提高的速率，假若拿两私人来对照，会不相同的。但就片面情形来说，是有肯定的比例。实习时，对持有确实的目标，为告终某种宗旨所作的实习，和全无宗旨的实习，两者固然同样实习两小时，但提高的速率就不相同了。由此看来，实习量和提高的速率没有肯定的比例可言。为了告终某一宗旨，假使花费众少时刻也要尽也许赶疾地竣事。若有这种念法，要怎样去做才好？这是可能略作证实的，这跟着私人所要到达的宗旨之水准而有所区别。提高的速率要念稍微进步的话，他是该当云云的，不要限制正在一天中的某一固准时刻实习，而只是有时刻就尽量的实习才行。提高疾的人是要有充分的才智和比别人众一倍的实习量。
又有由于每私人正在研习吉他的流程中，或众或少城市有不睬念的景况发生。比如有的背谱虽疾，却要花相当的时刻才智弹熟；有的手指举措急迅，背谱却不疾…等都列入研商领域的话，那么每天实习三个小时，约6~8个月的时刻，就能垂手可得的把卡尔卡西教本第一部，第一把位弹完了。仍旧提高到某种水准的人（比如对索尔的实习曲，不认为贫穷的），要竣事一首曲子，每天3~4小时的实习，则必要一礼拜的时刻。因而说，要有众久的实习时刻，众少的实习量呢？看待其均匀的模范是很难回复。以研习吉他十年，就可能有吹奏营谋的人，不是具有相当的天禀，便是戮力不懈的实习者，要否则便是既有天禀又肯戮力实习的人。
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